Δύο καθηγήτριες του 1ου Γυμνασίου Μίκρας συμμετείχαν με επιτυχία σε επιμέρους προγράμματα του Erasmus+. Συγκεκριμένα, η εκπαιδευτικός αγγλικής φιλολογίας και διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου Μίκρας, Κατερίνα Παπακωνσταντίνου, συμμετείχε επιτυχώς στο πρόγραμμα Erasmus+ «CLIL: Focus on the EU», το οποίο εντάσσεται στο ευρύτερο σχέδιο του σχολείου «Επαναπροσδιορίζοντας το Σχολείο μας: Συμμετοχικό, Συμπεριληπτικό, Δημιουργικό». Το πρόγραμμα έλαβε χώρα στην Φλωρεντία από τις 7 έως τις 12 Ιουλίου 2025 από τον φορέα Europass Teachers Academy.
Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στη μέθοδο CLIL (Content and Language Integrated Learning), που συνδυάζει τη διδασκαλία περιεχομένου με την εκμάθηση ξένης γλώσσας, ενισχύοντας παράλληλα την ευρωπαϊκή ταυτότητα, τη διαπολιτισμική κατανόηση και τις γλωσσικές δεξιότητες των συμμετεχόντων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρακολούθηση ταινιών και βίντεο, δημιουργική γραφή, task-based projects και ανάλυση έργων τέχνης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε θέματα ευρωπαϊκών αξιών, ανθρώπινων δικαιωμάτων, ιστορίας και πολιτισμού.
Η εκπαιδευτική εμπειρία ολοκληρώθηκε με πολιτιστικές δραστηριότητες στην Τοσκάνη, περιήγηση στην περιοχή, γνωριμία με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό, ενισχύοντας τη σύνδεση μάθησης και πολιτιστικής εμπειρίας. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με αξιολόγηση, ανατροφοδότηση και απονομή πιστοποιητικών παρακολούθησης.
Επίσης, η φιλόλογος Ειδικής Αγωγής του 1ου Γυμνασίου Μίκρας Αικατερίνη Βισσαρίου παρακολούθησε το πρόγραμμα «Special Needs and Inclusive Education», το οποίο έλαβε χώρα στο Ρέικιαβικ της Ισλανδίας από τις 10 έως τις 16 Νοεμβρίου 2024 από τον φορέα Smart Teachers Play More.
Το πρόγραμμα αποσκοπούσε στην ενδυνάμωση της μαθησιακής διαδικασίας με δραστηριότητες που βασίζονταν στην κίνηση, την ενσυναίσθηση, το διαλογισμό και τη συνεργατική μάθηση, και έχοντας ως βασικό κριτήριο τη διερεύνηση της μοναδικότητας κάθε ατόμου. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν ιδέες και πρακτικές μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, εργάστηκαν συνεργατικά σε καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις, εμβαθύνοντας σε ζητήματα σεβασμού της διαφορετικότητας και συμπερίληψης.
Έτσι, αναδείχτηκαν οι σύγχρονες προκλήσεις του πεδίου της ειδικής αγωγής και ο πολυσύνθετος ρόλος των εκπαιδευτικών για την αντιμετώπισή τους. Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με εκπαιδευτικές επισκέψεις και περιηγήσεις στα σημαντικότερα πολιτιστικά σημεία ενδιαφέροντος του νησιού και ολοκληρώθηκε με τον απολογισμό του προγράμματος, τη σχετική ανατροφοδότηση και την απονομή των αντίστοιχων πιστοποιητικών.
