Μια σχολική μονάδα που επενδύει στην καινοτομία, την εξωστρέφεια και τις σχέσεις μέσα στη σχολική κοινότητα ξεχώρισε στην εξωτερική αξιολόγηση του ΙΕΠ.
Εξαιρετικά υψηλή επίδοση κατέγραψε το 2ο Γενικό Λύκειο Θέρμης «Γιώργος Ιωάννου» στην εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2025-2026. Το σχολείο έλαβε την ανώτατη βαθμολογία, 10, σε όλους τους αξιολογούμενους τομείς, από την παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία μέχρι τη διοίκηση της σχολικής μονάδας και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Πίσω από το «10 στα 10», ωστόσο, υπάρχει μια εικόνα που αφορά πολύ περισσότερα από τις επιδόσεις των μαθητών. Η αξιολόγηση εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί συνολικά μια σχολική κοινότητα και, στην περίπτωση του 2ου ΓΕΛ, καταγράφει μια σειρά από πρακτικές που έχουν διαμορφώσει ένα ιδιαίτερα εξωστρεφές εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Στον παιδαγωγικό τομέα ξεχωρίζει η αξιοποίηση σύγχρονων διδακτικών πρακτικών και ψηφιακών εργαλείων, μεταξύ άλλων εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης, tablets και πρακτικών παιχνιδοποίησης. Παράλληλα, ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στις σχέσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, αλλά και στην πρόληψη και διαχείριση προβλημάτων της σχολικής ζωής, με τη συμμετοχή της Σχολικής Διαμεσολάβησης, των Συμβούλων Σχολικής Ζωής, της ψυχολόγου και των μαθητικών οργάνων.
Σημαντικό κομμάτι της λειτουργίας του σχολείου αποτελεί και η εξωστρέφεια. Erasmus+, eTwinning, Model United Nations, European Youth Parliament, συνεργασίες με πανεπιστήμια, εκπαιδευτικές δράσεις στο CERN και συμμετοχή σε διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα δίνουν στους μαθητές εμπειρίες που ξεπερνούν τα όρια της παραδοσιακής τάξης.
Ξεχωριστή αναφορά γίνεται και στην εφαρμογή του διεθνούς μοντέλου ποιότητας EFQM, που χρησιμοποιείται ως εργαλείο οργάνωσης και συνεχούς βελτίωσης της σχολικής μονάδας και παρουσιάστηκε σε πανελλήνιο συνέδριο τον Μάρτιο του 2026.
Η υψηλή αξιολόγηση του 2ου ΓΕΛ Θέρμης έχει, επομένως, ενδιαφέρον κυρίως για έναν λόγο: δείχνει ότι ένα δημόσιο σχολείο μπορεί να αξιολογείται όχι μόνο με βάση τις εξετάσεις και τις βαθμολογίες, αλλά και με βάση το πώς μαθαίνουν οι μαθητές, πώς συνεργάζονται, πόσο ανοιχτό είναι στην κοινωνία και πόσο έτοιμο είναι να προσαρμοστεί στις αλλαγές.
Το επόμενο στοίχημα είναι η διατήρηση αυτής της δυναμικής και η μετατροπή των καλών πρακτικών σε σταθερό χαρακτηριστικό της καθημερινής σχολικής ζωής.
