Ενημέρωση για τις ανάγκες συντήρησης, λειτουργίας και στελέχωσης των σχολείων του δήμου Θέρμης ζητά η Λαϊκή Συσπείρωση και συγκεκριμένα ο δημοτικός σύμβουλος Φάνης Καρκατζούνης, στην Ειδική Συνεδρίαση Λογοδοσίας της Δημοτικής Αρχής. Συγκεκριμένα, με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς σε σύντομο χρονικό διάστημα ο κ. Καρκατζούνης ζητά να ενημερωθεί το δημοτικό συμβούλιο για τα εξής θέματα:
- Συντηρήσεις: Σε ποιο βαθμό έχουν ικανοποιηθεί τα αιτήματα των σχολείων για συντήρηση; Ποιες εργασίες έχουν γίνει ή γίνονται στα σχολεία από το δήμο, από το πρόγραμμα Γιαννάκου και από το πρόγραμμα αποκατάστασης ζημιών της κακοκαιρίας bora;
- Λειτουργικά: Είναι εξασφαλισμένα τα αναγκαία χρήματα για την ομαλή έναρξη λειτουργίας των σχολείων (γραφική ύλη, καθαριστικά, αναλώσιμα κλπ); Με δεδομένη τη δυσκολία που υπήρχε στη χρήση της πάγιας από τους διευθυντές των σχολείων, υπάρχει σκέψη για απλοποίηση της διαδικασίας;
- Προσωπικό καθαριότητας: Μετά την απόφασή σας για πρόσληψη των καθαριστριών με ωράριο 3 ωρών, πώς θα καλύψετε την ανάγκη καθαριότητας των 65 σχολείων; Θα είναι το προσωπικό καθαριότητας στη θέση του από την πρώτη μέρα;
- Μεταφορές μαθητών: Είναι εξασφαλισμένη η μεταφορά όλων των μαθητών στα σχολεία τους και ιδιαίτερα για τους μαθητές των ειδικών σχολείων; Μπορεί να εξασφαλιστεί η μεταφορά των μαθητών της Νέας Ραιδεστού που φοιτούν στο ΕΠΑΛ Βασιλικών; (Υπάρχει μισθωμένο λεωφορείο από Τριάδι που περνάει από Νέα Ραιδεστό (δεν παίρνει μαθητές) παίρνει μαθητές από Φιλοθέη και πηγαίνει στο ΕΠΑΛ Βασιλικών).
- Κατανομή μαθητών στα Λύκεια: Σε ποια κατάσταση βρίσκεται η κατανομή των μαθητών των Λυκείων και ιδιαίτερα της Θέρμης και της Μίκρας; Έχουν εξασφαλιστεί οι κατάλληλες συνθήκες; Πώς σκέφτεται να λύσει η διοίκηση το θέμα αυτό οριστικά;
- Στάση απέναντι στην κατάσταση: Έχοντας όλα τα παραπάνω ως κοινό παρονομαστή τη μόνιμη υποχρηματοδότηση των σχολείων από όλες τις κυβερνήσεις και βέβαια από τη σημερινή, πως σκέφτεται να κινηθεί η διοίκηση το επόμενο διάστημα για να απαιτήσει την γενναία αύξηση της χρηματοδότησης;
